从一个简单的行为，说我们家长的学习能力！

　　长沙中考网讯：朋友的儿子读初二，成绩普通。前天晚上来找我说，他的阅读题最近丢分厉害，问我能不能推荐一点能帮助提高阅读能力的书。我一听就晕了，群里大家关于阅读的讨论和相关书籍的推荐，我们进行了不止一次两次，大家公认比较靠谱的工具书，我都说过好多次了。为什么她的儿子会到这时候才来问我这方面的荐书？

　　我惊讶地问他：“难道你妈妈没给你买书？”他说没有。这让我有点纳闷了，平时那么多的相关讨论不听，等孩子这方面明显出漏洞了，才来追着这个点问，之前呆着都干嘛去了呢？错过第一次可以理解，那第二次、第三次以及以后呢？中学生家长，讨论阅读几乎是不可避免的话题，总不可能每次都错过啊！孩子后来给妈妈打圆场，说妈妈问过他，他说不需要，妈妈就没买了。

　　真是好笑，孩子说需要才买，孩子说不需要，就不买。还真是富有针对性啊，一分钱都不浪费。可对一个初一初二成绩中等偏下的孩子来说，他能有多大本事，可以对自己压根没接触过、不了解的专业书做出需要还是不需要的判断呢？

　　于是我就想到了这个问题：家长的学习能力和孩子的学习成绩是正相关的。

　　这些年我网上网下都接触过很多家长。我发现孩子各方面都很优秀的家长有一个共性：那就是有很强的学习能力，对各种跟学习有关的资源信息保持高度的敏感性。他们经常在别人的讨论中吸收灵感，能不断给自己和孩子补短。听的是别人的经验，想的是自己和孩子。比如，一旦听到某人介绍说某本书不错，他们一定会去搜索这本书的相关信息，然后根据网上的各种评论和自己的需要做出判断。一旦觉得这本书有某个点是可能为自己或者为孩子带来帮助的，就毫不犹豫地下单买回家。他们的判断并不是百分之百地准确，偶尔也会买错书或者买回用处不大的书，但是总体而言，他们给孩子提供的书籍和资料都有一定的前瞻性，能提前根据孩子的学习需要提供相应的资源，让孩子学有余力的时候，有机会顺势而为做进一步的拓展。

　　而还有另外一些家长，就像我这个直到孩子考试屡屡吃亏，才问该买什么书补短的朋友这样的，就缺乏这样的能力和敏感性。即便我们曾经三番五次地反复讨论如何有效地帮助孩子提高阅读理解题的应试能力，只要她儿子没在这方面摔大跟头，哪怕只是很一般的成绩，她也觉得那些讨论与她无关，那只是别人家的事。更不会想到说，好的工具书，要适当提前给孩子买回家做好准备，让孩子在需要的时候，伸手就有用得上的资料。她很愿意给孩子买昂贵的食材做一顿精致的饭菜，也舍得花钱让孩子穿得很体面，却不愿意多给孩子买一本“孩子不一定看”、“很可能没用”的好书。这样的家长，看重的是结果，从结果出发服务过程。缺乏前瞻性和全局观，就注定了他们永远都是被动的事后补漏状态。

　　当然，买回来的书怎么用，那是另一门学问，不是本篇要强调的重心。买书并不是多多益善，但是必要的精品参考书和经典的课外读物一本都没有，或者把买书的话语权完全下放给孩子，肯定是家长的失职。

　　“兵马未动，粮草先行。”这八字阐述的并不仅仅是军事战略上的智慧，放到学习中也是一个道理。亡羊补牢，事后返工补漏，固然有其可圈可点之处，但真正智慧的家长，一定是把功夫做到前面，致力于建设期间就出精品。

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