对话直升生政策，应对差学校“雪中送炭”(3)

    直升，主要是对条件较差的学校“雪中送炭”，而不是要对好学校“锦上添花”。这是对直升政策目标的通俗说法。按照这个的思路，我们看看哪些学校应当给予直升资格，哪些学校不应当给予直升资格。
   
    对于“受援学校”，它们在历史上为基础教育事业的发展作出了贡献，随着经济社会的发展变革，其办学条件、办学水平落后了，但它们现在仍然是而且在将来一段较长的时期内仍将是基础教育的骨干力量，这类学校数量大，分布广，容纳的学生多，直升政策首先要扶持的就是这类学校，这些学校毫无疑问应当给予直升资格。
   
    对于“委托管理学校”，其第一种情况（名校初中分离出来成立的私立学校）和第二种情况中新建的学校（名校兴建并直接管理的新兴公办学校），都属于新建的学校，办学条件好，资金充足，师资力量强，有名校血统，是家长和学生趋之若鹜、打破脑袋也要往里挤的学校，这些学校本来就已经很好很强了，毋须也不必额外扶持，对这一类学校，就不应给予直升资格。
   
    “委托管理学校”第二种情况中改建的学校（挂名校牌子的老公办学校），虽然挂了个名校的牌子，但实际情况与“受援学校”差不多，属于要扶持的对象，应给予直升资格。
   
    “委托管理学校”的第三种情况又分为两种情况：明德华兴中学、周南实验中学本来就是明德中学、周南中学的直属初中部，属于条件较好的八大名校，不应给予直升资格；而田家炳实验中学是原十四中改建合并到长沙市实验中学的，与“委托管理学校”第二种情况中改建的学校基本是一样的（唯一不同的是“委托管理学校”第二种情况中改建的学校虽然加挂了名校的牌子但仍然是独立的法人，而田家炳实验中学不具有独立的法人资格），应给予直升资格。
   
    现在的实际情况是，除了上述应当给予直升资格的学校外，对“委托管理学校”中名校兴建并直接管理的新兴公办学校、八大名校的直属初中部也给予了直升资格，同时，对今年秋季学期从民办转为公办的南雅、麓山国际两所学校，也参照“委托管理学校”中名校兴建并直接管理的新兴公办学校给予了直升资格，而且，这些本不应享有直升资格的学校的直升比例还非常高，导致直升政策的目标和标准混乱，引发社会舆论和广大家长的强烈质疑。没有直升资格的学校说了：连名校兴建并直接管理的新兴公办学校条件这么好的学校都有直升资格，我们为什么没有？青竹湖和广益说了：同样是民办学校，为什么南雅和麓山国际有直升资格，而我们没有？普通公办学校说了：为什么名校兴建并直接管理的新兴公办学校和民办学校的直升比例那么高，而我们只有象征性的一点点？微机派位的学生说了：我们都没有直升，为什么非派位生一个个都直升了？社会舆论说了：这样的直升到底有什么效果？