2014长沙中考：是谁在唱衰数学？(2)

    这位家长在给我的回复中提到在法国也是数学越好越受尊重和欢迎，我不知道这位家长你有没有去过法国，实际上无论是法国也好，中国也好，或者别的什么国家也好，只要你能在某个领域做出成绩，就会受到别人的尊重和欢迎，没有人会去关心你中学的数学学得怎么样。你在欣赏法国电影时会关心阿兰德隆或者苏菲玛索中学数学打多少分吗？你会因为马云当年数学可能不怎么样说拒绝上淘宝买东西吗？你会关心马化腾当年中考数学打多少分来决定你是否使用QQ吗？你会先问下任志强高考时数学打多少分再决定买不买他的房子吗？显然不会，当然，这几位也可能当年数学很不错，这个我没有去了解，也不知道，但至少我们没有因为他们是数学好才尊重和欢迎他们，而是因为他们在他们的专业领域做出成绩而尊重他们。我们总说中国缺少创新型人才，中国的人才从小接受到是同样的教育，用同一个标准选拨出来，你懂的我也会，你不会的我也不懂，无非是所谓的牛娃比青蛙更熟练些而已，怎么去创新？
   
    做者在给我的回复中还列举了一大堆诸如陈景润，华罗庚之类的中国的数学大师，在此，我没有丝毫对他们的不尊重的意思，他们同样是在他们的专业领域做出了贡献的人，值得大家尊重，可你会要求这些数学大师体育或者音乐多么的好吗？（从道理上来说，要求体育好比要求数学好更重要，身体是革命的本钱，那我们是不是应该让体育在高考中占更高的比例？），实际上陈景润就是个除了数学啥也不会的人，体育更是差得没边，那既然数学好的人可以别的不好，为什么有别的特长的人就一定要数学好才行？这岂不自相矛盾？而且，这些人中除了个别的人外，基本上都有西方教育的背景，他们基本上是在西方教育模式下培养出来的而不是在东方教育模式下成长起来的。也就是说他们是按他们的兴趣来培养的而不是画个框框来培养的。否则他们中很多人极有可能因为文综考不到A而失去进入大学的机会，更不要说成什么大师了。
   
    英国有个议员写了一篇文章，说中国人对世界文明尤其是近代文明的贡献近乎于0，很多中国人很气愤，去他的博客骂他，可冷静想想，他的说法固然有偏见，但仔细数数，除了那所谓的四大发明，有哪一个影响了人类近代历史的思想、发明是中国人做出来的？就连四大发明，现在人家也比咱玩得好，我们发明火药，人家发展出了原子弹，我们发明指南针，人家搞出了GPS,我们发明了活字印刷，人家搞出了激光照排，我们发明了张纸结果人家搞无纸化信息传输。翻翻我们的数学课本，有哪条定理，公式是这位家长提到的中国的数学大师命名的？基本没有，一个勾三股四弦五还是霸蛮安到了我们老祖宗的头上。是我们蠢吗？不是，是我们的教育制度和人才选拨制度出了问题！我们不尊重孩子的天赋，个性，兴趣，人为的用一个一刀切的标准来划分孩子的等级。这才是与科举无异。唱衰数学也好，唱衰英语也好，实际上反映出的是社会对这种教育制度和人才选拨制度的不满，数学固然重要，但学画画的应该允许他数学不怎么样，英语固然也重要，但学中医的应该允许他只认识26个字母就行了。语文当然更重要，但钻研数学的也没有必要把语文学到莫言那个水平。只有让每个孩子都能按自己最合适的方向去发展，教育和社会才会充满活力，才会不断创新。

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