长沙中考作文高分全攻略五：提升一点思想高度

　　长沙中考网：针对近年来学生作文套用、宿构之风盛行，作文感情虚假严重的状况，命题人为了防止或尽量减少这种现象，就特别重视让学生能够表达自己的真情实感。设计作文试题的材料、写作的情景，越是贴近现实生活、符合学生实际，越能让学生写出真情实感。诸如学生的思想、情感、学习、生活等，这些都是学生容易表达出真情实感、命题者青睐的主要热点主题。因而，今后的作文试题，将会在这方面不断加强，设置真实、具体、贴合学生具体实际的作文试题，引导学生写出具有真情实感的优秀作文。

　　世界是多元的，人们对事物的认识也是多元的。不可能要求个性丰富的众多学生在事物的认识上是一致的，那样只能导致认识的单一化，思维的教条化，不利于学生的健康成长和持续发展。新课程要求学生"发展思维能力，激发想象力和创造潜能"，也就是开发学生的思维能力，鼓励学生多角度、多方位、多层次、多变量的认识事物，尽量使学生的思维具有独创性，能够呈现出多元发展的良好态势。

　　中考作文主题将在这一点上会有很大创新和发展，作文主题本身的丰富厚重，就蕴含着思维认识的多元性，能够引导学生根据自己的理解、感悟和体验，从不同角度、不同层面上来思考问题，认识事物，使学生思维呈现多元化、富有创新意识。比如对甲流感、友谊友情、学习与分数、环境保护、流行音乐、学生上网及其他社会热点问题的不同看法等等。

　　--在平凡中寻找闪光点。

    作文反映的生活无非是我们所熟悉的学校、家庭生活，还有一部分社会生活，这些事都是一些生活中的平凡小事。如果我们的作文能够通过普通人的平凡小事，看到其闪光的一面，那不平凡的见识、胸襟、情感，都会让我们的心灵为之震动，笔触为之倾情。

　　〖例文〗我很小的时候，母亲留着一个非常漂亮的大麻花辫子，结得很紧致很齐整，用一个橡皮筋扎起来，乌黑发亮，走路时一甩一甩的，神气极了。她背着我的时候，我总喜欢双手扯着她的辫子，嘴里还喊着"驾、驾，马儿快跑"。母亲就用双手紧紧抱住我的屁股，乐颠颠地快步走着。有一次，我一不小心快要掉下去了，连忙紧紧抓住母亲的辫子，母亲叫了一声，赶紧抱住我，我才化险为夷。她把我放下来，急急地用手抹我的额头，边抹边说：噢，没吓着华宝，没吓着华宝。抹了三下，我破涕为笑，她才摸了摸自己的辫子，皱皱眉头，扭扭脖子，也笑了。

　　方法总结：平中见奇写细节，闪光之处出特色。

　　--在描绘事件中发现感悟点。

　　后来，我和哥哥同时上中学，家里钱不够，母亲便要出去做事赚点钱。于是，母亲就自己把大麻花辫剪了，留成了农村妇女常见的、很土气的短直发。那条乌黑发亮的辫子，被锋利的剪刀"咔嚓"一下，仿佛一条失去天空的彩虹，伤心地凋零。我捧在手里，久久地摩挲，忽然觉得这根辫子好重，好重。母亲却笑笑说，出去干活图的是方便，留辫子干嘛？还可以换点钱呢。然后，她就和村里一位常年在外奔波的大婶一道出门了。先是出去收废铜烂铁，同时还捡垃圾，每天五点多出门，到比较远的地方去走村串户（近的村子不去，怕熟人笑话），一天下来，也要收个百多斤，然后挑到废品店去换钱，常常要到晚上八、九点才能回家。后来改成卖包菜，天没亮就挑着一大担包菜出门，天黑得不见五指才能回家。如果生意好，中途还要回来再挑一担出去。每次回家，母亲的头发尖子都湿透了，边狼吞虎咽地吃饭，汗就边顺着头发往下滴。我在旁边做作业，总是把头深深地低下去，低下去，生怕母亲看见我眼中的泪水……

　　--在相同中发现不同点。

　　生活中，看似相同的人或事，总会有些许不同，如果能在写作中把这些不同突出来，就一定能够收到很好的效果，"一千个读者就有一千个哈姆雷特"，我们要善于通过个性化的观念去写作你所熟悉的人或事。

　　〖例文〗 让我轻轻地告诉你

　　老师，让我轻轻地告诉你，我对你的记忆一直定格在十二岁那年。

　　窗外杨柳翠绿的枝条在微风中婀娜着，讲台上洁白的茉莉花正散发出幽微的香气，教室里出现往日少有的安静。预备铃响过后，同学告诉我，我们原来的那位粗壮又有些凶狠的老师调走了，将迎来一位年轻的女老师。

　　我至今还记得，当你的身影出现在我们窗外的时候，我们五十多双眼睛一齐转了过去，口中一齐发出轻轻地惊叹声。

　　看着你高挑的身躯，看着你白净的面庞，看着忽闪着的大眼睛，看着你翕动的红唇，看着你洁白的长裙，看着你绾住秀发的橘黄色的蝴蝶结，我们竟痴痴的忘记了你的自我介绍。你像冰清玉洁的天使一般，真真切切地站在我们的面前，那是以往只能在电影电视中才能看到的呀。从那一刻起，我竟然有一种羡慕的感觉，当你目光对着我时，我不敢直视你的纯净的目光。我知道，这样的感觉不该属于我们这个年龄。但美丽的你，竟让大家都吃惊，我想有这样的"邪念"的绝不止我一个。

　　老师，让我轻轻地告诉你，那一年的春天，我的母亲离开了我们，我成了没有母爱的孩子。回家后，我向爸爸说起你，说起你的美丽，说起你的文静，说起你的认真。我聒噪着，怂恿着，催促着，让爸爸以看望我的名义看望你。可我没有想到，在办公室里，在没有其他老师的时候，你竟是那么严肃，那么充满戒心敌意，美丽的脸冷若冰霜，不肯露出一丝的笑容，让我爸爸扫兴的尴尬的离开。老师，让我轻轻地告诉你，你的"冷美人"的绰号就是那天之后我送给你的。

　　老师，让我轻轻地告诉你，美，是你的自豪，但我们爱美，也绝不是不可饶恕的错误。也许，你不那么严肃，不那么凛然不可侵犯，我们会成为很好的终生的朋友。

　　老师，让我轻轻地告诉你，是那堂课，你彻底摧毁了你在我们心目中的形象。我还依然记得，你讲《梁山伯与祝英台》时，情景是那么的美：夕阳的余晖洒满树梢，清泉在山道间汩汩流淌，梁祝二人化为五彩的蝴蝶在翩然飞舞，多美呀，心头还有悠扬的协奏曲在响着。可是，我们突然发现有一只美丽的蝴蝶从窗口飞来，你身边飞舞着，飞舞着。我们会心地笑起来，那真是有一种如梦如幻的感觉。但我们发现你的笑容凝固了，脸色发青，用书本追赶着，拍打着，直到蝴蝶萎落殒身在脚下。老师，让我轻轻地告诉你，就是你一刹那间的举动，使你在我们心中的美神形象轰然倒地。也许，你以为那是一种教育，那是一种尊严，但我们真的无法接受。

　　老师，让我轻轻地告诉你，有了美丽的外表，更要有一颗美丽、善良、仁慈的心，舍得将美与人分享，那才是真正的美！你的美，我只能定格在十二岁那年你进教室的那一刹那。
老师，让我轻轻地告诉你，是那堂课，你彻底摧毁了你在我们心目中的形象。我还依然记得，你讲《梁山伯与祝英台》时，情景是那么的美：夕阳的余晖洒满树梢，清泉在山道间汩汩流淌，梁祝二人化为五彩的蝴蝶在翩然飞舞，多美呀，心头还有悠扬的协奏曲在响着。可是，我们突然发现有一只美丽的蝴蝶从窗口飞来，你身边飞舞着，飞舞着。我们会心地笑起来，那真是有一种如梦如幻的感觉。但我们发现你的笑容凝固了，脸色发青，用书本追赶着，拍打着，直到蝴蝶萎落殒身在脚下。老师，让我轻轻地告诉你，就是你一刹那间的举动，使你在我们心中的美神形象轰然倒地。也许，你以为那是一种教育，那是一种尊严，但我们真的无法接受。

　　老师，让我轻轻地告诉你，有了美丽的外表，更要有一颗美丽、善良、仁慈的心，舍得将美与人分享，那才是真正的美！你的美，我只能定格在十二岁那年你进教室的那一刹那。

　　方法总结：个性写作找不同，独特视点立意深。

　　--在表象中理出内涵点。

　　事物都会有两个属性，一个是表象，一个是内涵。写作中我们如何通过表象，理出其内涵呢？作文在立意时要借助想象，由表及里，把人、事物与生活中某种精神、品质、健康的生活理念、人生哲理等联系起来，就可以提升作文的立意，达到深刻的效果。

　　〖例文〗虫不知痛

　　虫不知痛，而我却需要痛　--题记

　　空气燥热，晚自习上虫子漫天飞舞，撞上灯管便像冰雹般坠落，课桌上，沙发上，衣服上满是，不时用手指弹走几只。

　　快速运动的笔前落下了一个白色物体--一只虫子。浑身透白透白的，两只眼睛如黑玛瑙嵌在水晶上，翅膀上的脉络清晰可见，一保翅膀轻薄平直，而另一只已缩作一团。它扑打仅能用一只翅膀，频率快得看不清楚，然而结果只是无方向地打着转，一会儿停下来，一会儿又接着画着弧线，终于，它足够累了彻底停了下来，腹部有晶状液体在渗出。我说了句，"它不痛吗？"同桌说："虫子是不知道痛的"。

　　虫子是不知道痛的。我默念了一遍。它就是因为没有痛觉，才能如此拼命地扇着翅膀吧，只要还有生命迹象，它就不会停下来。我伸出手指将桌上的死虫弹到了地上。

　　我们人类需要痛觉是为什么呢？痛，马上想到受伤，小时候常摔倒，膝盖便经常旧伤未愈新伤又来，走路便更加小心，裤子也尽量穿长的。痛可以成为一种教训吧。还有心灵上的痛，刚进初中，英语差得很，甚至遭到某些人的鄙视，因此学英语十分努力，单词记不住就多记，语法不好就多温习语法，发音不准就多练，终于取得了大进步。痛也可以成为动力呐。

　　仔细想来，人生中许多的痛都是有必要的，有了痛便不会像飞蛾扑火一样自取灭亡。各种各样的痛会将我这颗长河中尖利的石头打磨得圆滑，就算今后有更多的痛苦，只要保持着圆滑得坚强的心，再多也能承受下来，深深埋在心底，适当的时候将它们转化为抵御痛的盾牌和前进下去的动力，更好地面对不可预测的未来。

　　虫子不知道痛，而我们却需要痛来帮助我们成长。

　　方法总结：立意深刻多联想，找出关联巧突出。

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