2010年长沙中考试题命题思路解析二(2)

　　化学

　　试题没有走搞怪路线

　　化学也是一门应用型学科。在试题命制中，同样注重其与生活的紧密联系，加强对学生运用知识解决实际问题的能力考查，因此在命题时，强调能力立意，一般不出死记硬背的试题，注重试题的探究性和综合性，给学生发散思维和想像的空间，既考查学生的学业水平，又有利于高一级学校选拔人才。

　　命题强调创新，但坚持以学生发展为本，不出偏题、怪题和计算、证明繁琐或人为编造的似是而非的题目。针对今年中考答题的新变化，在命题时适当减少试题的阅读信息量，有利于学生有足够的时间完成答题卡的填涂。

　　物理

　　引导考生发现身边的物理知识

　　试题注重创设实际情景，体现从生活走向物理、从物理走向社会的新课程理念。今年的物理试卷命制，侧重于来源于生活，归结于生活。一方面，试题从社会热点与生活情境中寻找物理知识落脚点，例如“嫦娥一号”准确落于月球的预定撞击点完满地完成了一期工程，让学生想像自己到了月球能做什么，考查了学生的想像能力。

　　物理考卷还侧重拓展学生的思维空间，通过设置开放性试题培养学生思维能力，如在试题中问学生武广铁路中的新材料、新科技有什么优点，绿色出行的好处有哪些，这些问题的设置能发挥学生的想像，从多角度多层次思考相关问题，促使学生从所给材料信息进行分析后展开思维，从而考查学生综合运用知识、解决实际问题的能力，拓展了学生的思维空间，培养学生的发散性思维。

　　物理卷在考察基础知识点的同时，也考查考生的分析综合能力。如第39题“打捞沉船”分层提问，一题多解有助于引导学生在学习中注意知识间的联系，提高学生分析归纳能力，提高学生构建完整知识结构的能力，培养思维的变通性和思维的独特性。