二、多选题(35题) 01全党同志一定要永远与人民____、____、____,永远把人民对美好生活的向往作为奋斗目标,以永不懈怠的精神状态和一往无前的奋斗姿态,继续朝着实现中华民族伟大复兴的宏伟目标奋勇前进。 A.同
2017-10-30
为了能更好更全面的做好复习和迎考准备,确保将所涉及的中考考点全面复习到位,让大家充满信心的步入考场,现特准备了中考地理解题思路的内容。 1、书图并重,狠抓 双基 ,掌握要点 这是提高解题能力的前提条件 各
2017-10-11
不合逻辑 所谓不合逻辑,指的是由于概念使用、分类、判断失误造成的语玻常见的不合逻辑的语病有不符合客观事实、前后矛盾、分类列举不当、否定失当等。 例1:为了防止今后不再发生类似的事件,有关部门进一步完善了
2017-09-26
表意不明 表意不明的类型主要有语意不明、指代不明、歧义等。 例1:会上,对如何疏通产品销售渠道的问题,大家谈了各自的看法,但是,建议很不成熟。( 看法 和 建议 没有必然的联系,造成语意不明。) 例2:地对于
2017-09-26
结构混乱 所谓结构混乱,指将两个意思或两种句式缠绕在一起说,造成语句不通顺。常见的结构混乱类型主要是句式杂糅。 例1:这部学术著作的作者是由北京大学的两位年轻教授写成的。(典型的句式杂糅。这是将 著作的
2017-09-26
成分残缺或赘余 所谓成分残缺或赘余,指句子的主、谓、宾等主要成分或应该有的修饰成分、关联词语等遗漏或者出现重复多余,使语意表述不清楚或者罗嗦。常见的成分残缺或赘余主要有如下几种情况: 1.残缺 缺主、谓、
2017-09-26
搭配不当 搭配不当一般包括主语和谓语搭配不当、动词和宾语搭配不当、附加成分与中心语搭配不当、主语和宾语意义上搭配不当以及前后照应错误。 1.主语和谓语搭配不当 例:我觉得这个答复,和对这些问题的调查处理,
2017-09-26
语序不当 不同的语序可能表达不同的意义。语序如果不当将会使表意不明等。语序不当主要有以下种情况:句子成份顺序不当、定语状语词序不当、主客体颠倒、分句位置不当。 1.定语、中心语位置颠倒 例:这个国家石油的
2017-09-26
如何学好 酸、碱、盐 这部分内容,不仅直接关系到初中化学基础知识的熟练掌握,而且与后续深入学习高中化学关系甚大,同学们应把它学好。 酸碱盐 的重点是电离概念及酸碱盐的电离、几种常见的酸和碱、酸碱的通性和
2017-09-21
计算题,特别是综合计算题,能较好地考查学生思维能力和综合分析能力。但学生在解答时,不能很好地挖掘题中给出的条件,从而落入圈套,进入误区。现举例分析: 例1.把质量分数为18.25%的盐酸50克加入到100克氢氧化
2017-09-21
1.化学方程式表示哪些化学意义? 化学方程式是化学反应简明的表达形式。它从 质 和 量 两个方面表达了化学反应的意义。 (1) 质 的含义表示什么物质参加了反应,生成了什么物质,以及反应是在什么条件下进行的。
2017-09-21
误区一:燃烧必须有氧气参加 分析:我们学过的化学反应中,绝大部分燃烧都是可燃物与氧气在点燃或加热的条件下发生的,如木炭、硫、磷、铁、镁的燃烧。但有些燃烧就不一定是物质与氧气的反应,如金属镁可以在氮气和
2017-09-21
一、重视探究题知识点 ①常见气体的探究。 ②常见物质的探究。实际上是下列常见离子的探究:CO32-、SO42-、Cl-、NH4+、Cu2+、Fe3+、Mg2+、Ag+、Ba+、Ca2+等。需要熟记探究这些离子所需的试剂及看到的现象。 ③黑色
2017-09-21
一、药品的取用 1.取用三原则 (1) 三不 原则:不能用手接触药品;不能把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味;不能尝任何药品的味道。 (2)节约原则:严格按照实验规定的用量取用药品;若没有说明用量,一般应按最少量
2017-09-21
化学方程式中, 和 是我们用来表示生成物和反应物不同聚集状态的符号。但是学生常常不能正确使用。这里通过一些具体例子说明这两个符号的用法。 一、表示气体产物 1.凡是反应物中都是固态或液态,而反应后生成了气
2017-09-21