长沙中考改革新出路：等第制+分数制(2)

　　3【化解“大班额”】

　　小学不超过50人

　　初中不超过55人

　　从“不能择校”到“不需择校”，这中间要做的一个重要环节就是促使城乡学校品质全面提升。按照《方案》，到2020年，长沙全市学校办学思想、办学条件、治理水平、教育质量得到全面提升，公办中小学校“择校”现象基本消除，优质、特色学校覆盖面有效扩充。《方案》还提出，将制定化解义务教育阶段“大班额”行动计划，新建、扩建中小学校120所，到2020年，中学、初中班额分别控制在50人、55人以内。

　　卢鸿鸣透露，今年下半年将组织对首批申报标准化学校建设的304所中小学校进行评估验收，督促各区、县（市）加大投入力度，提高建设标准。加快推进义务教育学校新改扩建，确保学位供给，目前将小学、初中起始年级班额控制在50人、55人以内。同时将对学校违规办学、违规招生等行为开展综合执法。他特别强调，义务教育阶段不准办重点班、实验班，也不准巧立名目变相地办重点班，如果学校违规，不但将对学校进行通报，还要追究学校党政主要负责人的责任。民办学校违规，将面临缩减招生计划、吊销办学许可证等处罚。

　　4【师资】

　　实施每年3000名优秀教师

　　培养计划

　　《方案》提出，未来5年，将实施教师素养提升计划。具体来看，包括魅力教师培育工程，卓越教师培养工程以及幸福教师推进工程。将建设10个名校长工作室、200个名师工作室（站），实施每年3000名优秀教师培养计划（1000名城市教师挂职锻炼计划、1000名优秀中青年骨干教师发展计划、1000名农村学校紧缺学科教师培养计划），和五年40000名现代教育技术能手培养计划。

　　同时，还将建立60个中小学教师研训基地，健全面向教师实际需求的“订单式”培养机制，落实教师绩效工资制度，提高农村边远地区教师津贴补贴标准，探索制订在农村从教30年以上教师退休后一次性奖励办法。实施教师定期免费体检，倡导教师每天锻炼一小时。