培优对于孩子来说有哪些具体的作用呢？

　　关于培优的态度，有两种观点很突出。

　　一是对培优有心理依赖。不培优就慌慌神，就认为是不刻苦，不勤奋，就会吃了多大的亏。名句1：“别人都培优，我们不能不培”。名句2：“状元不培优，你信吗，我是不信。”

　　二是对培优有深深怨念。培优就是摧残自己的孩子，培优就让孩子没有的童年，培优就是造业。培优就是被逼无奈。培优就是教育制度万恶的体现。名句1：“造业的伢，都是让教育制度给逼的”。名句2：“还要熬三年”。

　　这些都是属于没有思考清楚，人云亦云的。我觉得要不要培，怎么培都看自己。先想想培优对于自己主要功能是什么？其实思考后就很清楚了。我说说我的看法：

　　1、给我看孩子（主要体现在放假期间，我得上班啊，给孩子找个地方上课去）；

　　2、双休两日空闲时间太长，连续两天不摸书本，状态上张弛不够平稳，会有星期一病的；

　　3、孩子学校学习没有重负的感觉，有精力可以再充实一些。我倒是想让孩子学乐器学象棋学篮球，这些孩子都没有学的欲望，我也就不强求了，学学英语和竞赛范围的课吧。

　　4、听培优课程与听学校课程是一样的，师傅领进门修行在个人。学校的课程可以听，培优的课也就可以听，关键是孩子自己没有把自己当成机器。

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