长沙一中尖子生成长之路

　　近日，2015年国际中学生学科奥林匹克竞赛国家队选拔赛全部结束，湖南共有6名中学生进入国家队，数学、生物、物理、化学、信息五大学科都有学生入围，实现国家队大满贯。其中，长沙市一中的陈展鸿同学、彭路遥同学分别闯入生物、化学国家队，成绩不俗。

　　据了解，在此前的国际中学生学科奥林匹克竞赛中，长沙市一中已获得了全部学科共36枚奖牌。该校的拔尖创新人才培养究竟有什么秘密？5月27日，记者就此进行了采访。

　　凭兴趣，就能参加“拔尖培养”

　　长沙市一中挑选“拔尖”学生的方式很有个性——不依据学习成绩好坏、也不依据某种超高难度的定向测试，完全由高一学生自愿报名进入数学、物理、化学、生物、信息学的学科竞赛班。

　　这是该校2012年开始实施的一项新政策。当年正值长沙市一中百年校庆，学校正在思索如何开启新百年格局，又逢湖南省教育厅拟在长沙市一中建设现代教育实验学校，探索构建拔尖创新人才培养基地，“拔尖”创新人才培养计划应运而生。

　　“所有进入长沙市一中的学生都是好学生。我们的学科竞赛班，不是只针对部分学生而设的，兴趣是最好的导师，只要学生自愿，高一自由报班。”长沙市一中副校长张万敏告诉记者，在长沙市一中，每一名新生都有充分的自主选择权。

　　高三年级学生彭路遥，从初中开始就非常喜欢化学，高一报名参加了化学竞赛班。他说，虽然高一是零门槛报班，但是进入高二会进行一次筛选，为防止学生过分“偏科”，只有综合成绩进入年级前20%的学生才能继续留在竞赛班，另外也允许同学根据自身实际情况选择退出。

　　高配置，保证学生“低进高出”

　　参加竞赛培训的同学平时都会和自己班里的同学一起上课，不同的是，为了拓展他们对学科知识的深度、广度，学校提供了更多的自选课程，还可以报名参加假期大学“科技营”活动，到各大学的实验室做实验。彭路遥就先后去过湖南师范大学、中国科技大学、吉林大学等学校的实验室。此外，学校也会请一些大学的学科专家来校为他们讲课。与高校老师的积极互动无疑开拓了孩子们的眼界，激发了他们的科研创新能力。

　　彭路遥告诉记者，自己刚开始接触化学实验时，就非常追求刺激感，对做实验必备的先后顺序、操作规则等规矩并不在意。但是在湖南师范大学的化学实验室，看到大学老师一板一眼地示范，才明白科学实验的严谨性多么重要。

　　校方为这些尖子生配备了导师，鼓励这些尖子生自主学习，经常向他们推荐课外自学书目。彭路遥说，1000多页的《有机化学》，他就是花了一个月左右的时间，自学完的。甚至英文版的专业书，有600多页厚，依靠着查英语字典，他也自己一个人啃下来了。“成就感无与伦比，我现在英语虽然不算厉害，但是要看懂化学方面的英语资料，我可是一点问题也没有。”彭路遥说。

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