家长关于长沙高中教育焦点问题的冷思考(2)

    所以应该来说，我们长沙的家长相对于其他地市的家长是幸运的，省内其他地市的家长对教育部门的抱怨可能会更多，拿我和家乡的同学对比，他们在子女教育的压力更大，付出更多，为何？因为我在长沙，毕竟在垄断资源里，竞争更加充分，学习氛围更加浓厚，孩子成才的比例也会更高。
   
    二、家长应更加适应当前的等第制度。任何规则确定后，都有他合理的地方，也能找到他不合理的地方，但生活还要继续，学习也要继续。
   
    其实不管是总分制或者是等第制，都有自认为被牺牲的那一批，我个人认为即使改成总分制，名校的门槛下牺牲的大部分还是现在排名5A1B的孩子（当然也有可能现在6A的），3A+3A以上等级的1921人影响是不会很大的，等第制其实对高水平考生的不利是要大于中等水平和水平不高的考生的（学校无法择优或择优的结果导向会是错误的，所以教育局应该让学校掌握学生各科的具体分数）。关键是在中国应试教育的背景下，大家可能更接受总分值，所谓死也死个明明白白。
   
    等第制下要有好的出路，就不能偏科，更不要谈严重偏科。其实在我们读书的时候就知道，坚决不能偏科，偏科没有好下场，家长们也是知道的，可为什么孩子还是偏科呢，大家是否了解过孩子对该科没有兴趣的原因吗？引导了没有，我闺女对生地、历史政治不敢兴趣，虽然校内大部分考试能保A，但总有担心，经过引导（现身说法，本人高中阶段英语很烂，费劲千辛万苦高考才弄了个113分，91年150分制，对自己影响很大）和闺女努力，生地会考197分，文综195（估分，但她从不担心这个A+）。
   
    我闺女这次数学（在六科里面数学、理综最好，总分千年老四，但数学、理综总能单科称王）也没考好，不过幸运踏线，考完数学闺女跟我在电话里大哭，我跟她说：没关系，即使考了个B，也没关系，我们去明德，周南，你综合实力摆在这里，他们学校还不热烈欢迎啊，放下数学，把文综和英语发挥正常水平，再整个B出来，我们可能就真有麻烦了哦，开导后，闺女顺利完成后面两场考试。

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