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来源:家长帮社区 作者:仙人指路肖老师 2014-04-02 18:41:07
长沙中考网讯:在这里我首先给大家提一个问题?初中大家课外进行数学学习的目的是什么?考理科实验班,还是开拓思维,还是为了高中学习轻松?如果目的不明确而盲目地学,就有可能让孩子吃尽苦头。
我们先来认真学习下竞赛大纲。“普及化,大众化,不超纲,不超前,贯彻少而精的原则,在普及基础情况下不断提高。在初中教学大纲的基础上略有拔高。”竞赛如同体育竞赛,关键在于面向学有余力的优等生,对于学无余力的学生还不如先把基础打扎实。在这里我谈谈初中竞赛和教学的联系。竞赛大纲体现在哪里了?他不是知识多么超前,而考的是思维、是意识,尤其是逆向思维的意识,分类讨论的意识,数形结合的意识。相对教学大纲,它拔高的是什么?什么样的学生可以接触竞赛,这个适合平时基础很好的孩子,这是学好竞赛的必要条件。如果平时考试还经常110以下的小孩,建议先稳住基础为好,大纲的略有拔高就不是略微的“略”,而是虐待的“虐”了。所以首先一定要基础厚实,基础不厚实竞赛势必出问题。
课外学习如何定位?比较合适的是百分之八十到九十的懂,能解决百分之七十五左右的难度匹配的作业题是合适的。一定要选择适合自己难度的班。玩真格的奥赛的搞法的班对百分之80以上的小孩是不适合的。对于中上的小孩比较务实的目标是考试扣分5分以内。在基本功厚实的基础上略有拔高。度要控制好,很多家长一味要进度和难度真的适得其反。对于中上的小孩适合进度比学校提前1-2章扎实学完,稳步推进。我这里很多小孩遇到同一个题第一次是很难,第二次难度适中,第三次很显然的调子了,第四次直接打钩了可以。对于中上的小孩学细致些多反复几次更符合客观事实。而现在很多家长的做法是主观意愿和客观事实相违背。
现在很多初一的小孩学什么因式分解,甚至二次根式、分式、二次方程,掌握度可想而知。而这些小孩中相当多的有理数计算都不行。现在关键是很多家长不能辨别自己小孩的实力而走了很多弯路。一到假期就慌不择路的预科,开学又去回炉。浪费财力是小,耽误时间是最得不偿失的。如何鉴别学奥赛的功力?一看小孩的逆向思维能力就知道适合学很难的竞赛不?一般奥赛高手逆向思维能力极强,想象力比较丰富,有相当厚实的算功。考虑问题很严谨。中上小孩的特点是基础较好但思维不够活跃。完全以中考A为目标还是低了点。现在高中的要求和初中截然不同。高中一节课的容量是初中的2.5倍左右。并且高1的难度远比初三大。以函数为例,在初中基础上上升了很多,如功夫不到家是很难适应高中的学习的。这些小孩一般得A问题不大,但很多初中成绩不错的小孩高中一落千丈,其中隐患要特别注意。这些小孩适合在中考压轴题的基础上略有拔高,比真正奥赛难度有所降低是很合适的选择。课外学习的目的是为了高中学习轻松。请特别注意初中竞赛大纲说的是对于学有余力的学生,培养数学兴趣的比赛。对于学无余力的或余地不多的孩子不如厚实功底为好。其实我觉得能达到通过初赛复赛得奖即可不一定要做一等奖的搞法搞。开拓思维是比较合适的选择。蜻蜓点水的预科没点用,而这种不明智的事情很多人一直在折腾。
2018年 | 等级分数区间 | 第一批 | 第二批 | 第三批 | 指标生控制线 |
2017年 | 等级分数区间 | 第一批 | 第二批 | 第三批 | 指标生控制线 |
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