家长分享：从月考分数分析存在的问题

    长沙e度论坛：进入到下学期的长沙初三同学们大多已经经历过了下学期的第一次月考，成绩如何？怎么针对成绩对接下来的学习进行规划？长沙e度论坛家长”懒妈“一袭风情给大家分享了她给女儿的月考分析。
   
    晚自习前女儿匆匆忙忙打了个电话过来，简单的汇报了一下上周月考各科的成绩。整体来说，总分正常，排名正常，也无惊喜也无忧。
   
    她并没有具体说各科细节，我其实也从来没有看过她的各次考试的试卷，每次考完当然会问她大体的扣分情况，帮她分析可能存在的问题，然后让她自己回答需要改进地方以及改进的方法和方式。这次并没有时间细谈，但是因为昨天晚上从家长那里感受到面临中考孩子身上的巨大压力，想借此次机会，通过给自己孩子月考的分析，能不能给正在努力的、成绩却并不是太理想的、依然存在一些问题有待解决却找不着合适方式的孩子和家长一些参考：
   
    一、语文：此次A线：97，上期A线：98；上期期末：110，此次月考：103。虽然我不知道这次考试她的扣分扣在哪里，但是我知道她的软肋在作文。她的语文基础这一块一直不错，曾经有一次期末考试语文100分，她得95，5分全扣在作文，连我都有些佩服。这是题外话。
   
    关于作文，其一：主题：作文的立意、结构、表达的主题思想，我想作为家长一般都不会有那么专业的水平去辅导，老师应该都会有一些大方向的讲解，并且仁者见仁，智者见智，评卷老师各有标准，我给她的要求就是：文章所倡导的必须是积极的、向上的、进取的主题，平时你有任何独特见解都可以随意表达，但是在大考试的时候，这个准则不能变。
   
    其二：词汇：她昨天跟我说，上周写了一篇大作文，她自己写的时候都流泪了，可是批改下来只得了27分，她说：老师强调的是真情实感，我实在是非常用心自己都被感动了，为什么只得了那么低分？我问她：你让你的文章丰满了吗？换句话说：作文，就是用文字营造一个丰富的充满情感的能够让人感同身受的身临其境的氛围，而要做到这一点，除了写作时的感情，很重要的一点是你必须用生动的语言，你做到了吗？她说：没有。我记得初二的时候偶尔看过她几篇作文，实在是惨不忍睹：干巴巴的两句话，没有修饰，没有铺垫、情节简单、描写生硬。我有一次和语文老师聊天，说起女儿的作文实在是看不下去了，她说：“现在的孩子，一是缺少观察生活的心，二是缺少丰富的词汇”。我深以为然。缺少了平时对生活的观察，你会没有题材，而再真实的情感，你不能生动的表达出来，又让人如何去感受你的所思所想？
   
    感受生活她还好，而丰富词汇，任重而道远。。。
   
    二：数学：此次A线：103，上期A线：104；上期期末：114，此次月考：103。学校的数学考试，真正的难题通常不会超过5分，也就是说还有近10分的题目，她丢分了，理由只有两个：基础不扎实、考试粗心大意。一个是学习务实不够，一个是考试态度不端正。数学的粗心大意很大一部分来自计算错误，而计算错误又跟平时的做题习惯有关。这一点只能从平常的每一个作业做起，养成好习惯，偷不得半点懒。原则就是：会做的题目平时可以不做，但只要一动笔，就必须写的都是正确的，任何错误都要杜绝。对于计算很容易粗心算错的孩子来说，这是重中之重。我家亦然。
   
    三：历史：此次A线：81，上期A线：91；上期期末：99（全年级最高分），此次月考：83。文综是开卷考试，且两张卷子同时发下来的。她之前历史是强项，思品是弱项，上学期4次月考都是思品考的最差。昨天回来跟我说：“这次文综两张卷子同时发的，真是太好了，我只用了40分钟就做完了历史，后面的时间全部用来做思品，我生怕思品又没考后”。。。。呵，分数说明这是决策错误，这次没考好的反过来成了历史。无论哪一门考试，我们最终要确保的就是整体成绩最好，其实无论历史还是思品，对总分来说，只要得分，比重是一样的。历史不象思品，对就是对，错就是错，容不得你去思考太多，反正书上基本都能翻到。如果她能够合理分配时间，在确保历史答案无误的情况下适当的均出一点时间给思品，我相信整体结果可能会更好。
   
    再说说另外一个同学在理综上的失误：理综两张卷子也是同时发下来的，该同学先做化学，发现这次化学有些难，花费的时间比较想象中的多，可考试结果却并不理想，一下子就紧张起来，在接下来的物理考试中发挥的不太好，本来小考时物理都可以得到90分以上，这次物理考试却只有70来分，直接影响总分和排名。

    其实这些情况都有可能碰到，作为孩子，先应该做的就是沉下心来，按计划按时间点做题，实在做不出来的，先留点时间放一下，换一科做；一定要注意时间的分配，还有就是不要乱了分寸，一紧张就会把本来会做的题目反而做不出来。孩子平时自己要经常的给自己一个练习：当时间不够时我怎么办？当一科很难时我怎么办？当做了半天的题目发现过程有一个计算错误导致了后面全部算错时我怎么办？只有当这些假设的问题在我们平时的臆想中都想到了从容不迫的应对办法时，考试的时候我们才会淡定面对。不打无准备的仗，既然任何可能都会出现，我们平时无事做的时候就可以臆想一下可能出现的情况以及自己该如何应付的方式和心态。呵，不知道是否有用，但我通常会在工作或者生活中考虑各种可能出现的情况。。。。。
   
    上个学期期末，她给了我一个惊喜，她给我的解释是：我并没有出现任何大的变化，这次惊喜的唯一原因是：我每科都没有出现大的失误。我仔细想想，确实如她所说：她上次取得的好成绩，任何一科都有过更好的分数，只是那一次，所有的科目同时正常，没有出现大的匡瓢。这也是我想跟所有家长和孩子们说的：6A的难，不在于题目难或者分数高，更难的就是在于，你是否能做到每一科都能正常发挥？如果想，那就从平时的作业和考试当中不再偷懒不再想当然认认真真的一点一滴的去做好做对每一道题。
   
    这是我们的期望，也是我们无论是得6A还是6A+的最有力的保障。[查看原帖参与讨论]
   
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