补习班上还是不上？这真是个问题

　　长沙中考网：每到学期开学，就有很多家长纠结，要不要送孩子去上补习班？补习班要不要上，这还真是个问题，看看论坛的这位家长是怎么说的吧！

　　补习班上还是不上呢？其实对孩子来说不是很纠结，家长让上就上，不想上还是要去，纠结的是家长：不上吧，别的孩子都在上，孩子成绩上不去，将来可怎么办啊？上吧，昂贵的学费不说，有效果也行，就怕钱也花了，时间也花了，没效果，情何以堪啊！

　　其实呢，补习的情况一直都存在，只是原来没有现在这么地普遍，这么地高端大气上档次，这么地花银子，这么地引起大家的关注。想想我们上学的时候，谁的成绩不好，或者想再好点，找个老师熟人补一补，一般情况下还都是免费的，老师也会主动找一些同学补课，也有请家教付费的，这都很正常的。现在的补习班怎么这么成规模了呢？大环境使然：这些年条件好些了，大家都重视教育了，想通过教育让孩子以后能过上好日子，进而出人头地，光宗耀祖，但是教育资源是有限的，要想享受好的教育资源就要从小往前挤，上好的幼儿园、好的小学、好的初中、好的高中、好的大学，而这需要层层选拔的，选拔的依据是什么呢？分数！那么要提高分数，需不需要上补习班呢？我现在的观点是：根据现实情况，补习班是少不了的，也是杜绝不了的，因为有市场需求。就像学校不让补课一样，都到社会上的补习班补课了，如果要取缔补习班，估计都转到地下了。但不是说每个学生都要上补习班，具体到每个学生需不需要上，要看家长的心态和智慧了。

　　我们先看看上补习班有没有效果呢？当然有，君不见每到招生季节那些补习班门口都会有光荣榜，谁谁谁考上了什么什么名校，虽然考上名校也有考生所在学校老师的功劳和本人的努力，补习班也有一定的功劳，这不可否认，但还要注意到几个问题：就是考上名校的学生一般都是在学校里成绩较好的，这些学生如果不上补习班是不是也会考上名校？考上名校的学生占补习班总学生的比例是多少？对大部分学生来说补习班有没有作用？对成绩一般的学生来说，不上补习班成绩会下滑吗？这里不讨论超纲的补习班，像小升初的补习班，面对激烈的小升初竞争，想上名校的话肯定要上补习班的，小升初选拔都是考的超纲的内容，不上补习班门都没有，这个现象以后专门讨论，我们这里围绕中考来分析这些问题。

　　对于中考来说，一半的内容考的是基础知识，一部分是在某个知识点基础上灵活一点的题，还有一部分就是综合性较强的题。在不上补习班的情况下，上课能认真听，把基础知识概念搞清楚应该是能拿到一半的分数。学校里一般讲过某个知识点，会讲一些在这些知识点基础上变化的题目，作业也会有这样的题目，通过学校里的训练，这部分能掌握的话，应该是能拿到80分左右。对于综合性较强的题目来说，这个和学生的基础熟练应用和综合推理能力有很大关系，学校里可能会讲的相对少些。对于学校里成绩较好的学生，一般对基础知识掌握的比较牢，也能举一反三，能拉开距离的就是综合性的题目，况且现在的中招高端竞争容不得有丢大题的情况，一道大题最少10分，伤不起啊。还有一点就是补习班老师的讲课方式和思路可能和学校的老师不太一样，对于学生的思维方式来说是一种补充，所以这部分学生要想在激烈的竞争中取胜，是需要上补习班的。仔细想来，补习班和分数线的节节升高是相辅相成互相促进密不可分的：一些学生去补习，中考考的较好，使分数线提高，更多的学生为了考到那个分数线去上补习班，使分数线更高，又有更多的学生去上补习班（这是从普遍性来分析，不排除有不上补习班的优秀学生）。

　　对于成绩中等的学生和家长来说，上不上是个很纠结的问题，家长是寄希望与补习班使孩子的成绩能大大提高，但现实却往往不能如愿，看着大把的银子打了水漂，心疼啊。不报吧，又不甘心，又怕孩子以后会埋怨自己：别人都报班了，你不给我报，考不好也不怨我。然后心一横，报吧，钱给你花了，我的责任尽到了，学习是你自己的事，还考不好我也没办法，以后也不要怨我。静下心来仔细想想：成绩中等的话，应该是基础没打牢，由于学习方法或者贪玩或者其它原因，基础知识没有完全理解，似是而非，这样的话，如果态度没改变，没有把问题搞清楚的目的，即使上了补习班，还是那个状态，会的会了，不会的还是不会。况且一般的补习班讲的内容都会比课堂上稍难些，不是着重基础，对这部分学生来说，是一种煎熬，更谈不上效果了。家长们应该反思下成绩上不去的原因，帮孩子去解决背后的实质问题，而不是盲目地报班，花了钱就算尽到责任了。成绩较差的学生来说，基础知识就没记住，更谈不上理解了，要上的话就找那些分层次讲基础的补习班，如果上那种混合型的大补习班，可以说一点用都没有。

　　总之，在这个竞争的年代，上不上补习班是个问题。还有个问题就是不上补习班的话，让孩子干什么，在家就是看电视玩电脑玩手机，看着烦啊，干脆报个班吧。不上补习班，让孩子干什么呢？

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