2013年长沙四大名校中考语文复习题：记叙文阅读(A）(2)

参考答案

1．老头送水仙  老头救人牺牲

2．示例一：我欣赏老头。他虽然穷，但他有穷人的风骨，他有尊严，他懂得感恩。他不谙水性却纵身跃入水中救人。

孩子得救了，他却牺牲了。这是多么值得尊敬的老人啊！

示例二：我欣赏扬老师。面对生活中的一个弱者，杨老师没有像其他人一样对他嗤之以鼻，恶语相加，甚至拳打脚踢。杨老师给了弱者以尊严，改变了一个人对生活的仇视态度，这是一个何等伟大的教育者啊！（以上二选一，言之成理即可）

3．(1)“攥”字准确地写出了老人随时准备反抗的心理，正是这个捏紧拳头的动作，说明了以往老人得到的都是伤害。“攥”既是给自己造势，又是自卫心理的体现。

(2)“缩”字形象地写出了老人见到曾经帮助过他的“我”时难为情的样子，这是老人懂得感恩心态的一种表现。（以上二选～，言之成理即可）

4．“怎么可能呢？其他老师都是大声嚷嚷赶我走的，他不但不赶我走，还帮我捡瓶子？”

5．(1)增强小说的真实感。(2)便于作者叙述故事，抒发情感。

6．爸爸两次突发心脏病，生命垂危，“我”难以面对。（本题必须涉及“爸爸”和“我”两方面）

7．突出“我”对爸爸患心脏病感到的意外（或受到的打击）  为爸爸战胜疾病作铺垫

8．我要他坚强，我要他勇敢，我要他回来——像以前一样回到我的身边来。

9．因为爸爸的举动仿佛是在安排后事（爸爸感到自己不久于人世），而“我”害怕爸爸死去。

10.本文抒发了因亲人遭遇不幸而带来的悲痛之情。从本文中感悟到了儿女经历亲人遭遇不幸之后会成熟和独立。

11.母亲的言行使乞丐的思想受到强烈的震动，所以乞丐才有这样的表情和目光。

12.第一次是在母亲的言行使他受到震动后，“俯下身子”用唯一的一只手搬砖。这些动作表明他经过思想斗争，决心用自己的行动尝试自立的心理。第二次是在他成功之后，面对当年指点他的恩人，他“俯下身”的动作表达了他对恩人的尊敬和感激。

13.“搬”这个词不是普通的动作，它是乞丐自强自立的标志，所以“搬与不搬”是乞丐能否凭自己的努力自强自立的大事，有没有这样敢意识和行动是至关重要的。

14. -般的施舍是给人物质上的帮助，而文中的施舍是给人精神上的启迪和帮耽。给人精神上的帮助可以使其受益终生，教人自立自强是给人最宝贵的财富。

15．开放性试题，可以结合文章，联系自己的生活实际，谈出自己对自立的认识就可以。可以从自身角度谈，也可以从教导别人自立的角度谈，关键是要言之成理，表述要清楚。

16. -是指父亲逼“储”选择拉琴；二是指“他”在得到大家一致赞扬后却选择放弃拉琴。

17．“他”为用近二十年的时间持续做一件自己不喜欢的事情——拉琴，丽感到委屈（伤心、难过）；回忆起自己多年来不愿学琴的痛苦历程，“他”拉得忘情，把所有感情融入这首曲子中。

18. -是因为“他”有好的技术；二是因为“他”融入自己所有的情感；三是因为这是“他”最后一次考试的自选曲目，“他”从来没有这样放松地拉过琴。