长郡名师评析：2012年长沙市中考语文试卷分析

　　长沙中考网：长沙中考网小编收集了长郡中学名师对2012年长沙市中考语文试卷的评析，供2013年中考生们参考。

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稳中有变，变中求新

—— 2012年长沙中考语文试题分析

李 敏

　　相对前三年长沙市的中考语文试题而言，2012年的试题，仍以全面考查学生的语文素养为宗旨，稳中有变，变中求新。试卷结构同往年大体相当，略有变化，但试题平稳，难易适中。总体呈现三大亮点：

　　亮点一：新增片段作文。片段作文为2012年长沙中考的创新标志，是阅读与写作相结合的一种新题型。试题定义为记叙文中某一个点的局部放大，这种放大以描写、抒情、议论为主，着重考查学生对某一种具体写作手法的掌握程度。2012年考查的是对“父亲”的肖像和神态的描写，着重于学生对文本人物形象的具体感悟，同时考查学生的人物描写能力。

　　今年长沙中考作文题作为一个尝试，将过去50分值的作文一分为二，10分的小作文和40分的大作文，笔者认为这似乎是与湖南高考大小作文有意接轨，这样有利于学生初高中两个学段的学习连贯性！这无疑凸显了新课改中的强化中学生写作能力这一要求!

　　亮点二：呈现两个新特点。一是体现美的特质,呈现出整套试卷的形式美、语言美和情感美。笔者发现,近年来长沙中考纯文学方面的阅读少 了，关于社会生活的阅读多了，这是近年长沙中考语文阅读发展的一个可圈可点的特色。今年长沙中考记叙文阅读《这样的父亲》和议论文阅读《遗憾，也是一朵奇 葩》都注重从道德、情感上去引导学生。其中记叙文《这样的父亲》讲述了一个普通父亲的故事，虽然身处窘境，但他仍然以乐观、昂扬的精神面貌，散发出弱势群 体独有的令人动容的自尊之美、坚强之美。议论文《遗憾，也是一朵奇葩》语言简练，思维缜密，呈现出一种严谨之美。这两篇阅读理解宣扬的是情感中真实和美 好,有利于引导考生有所思、有所感，进而有话可说。在考查阅读能力的同时，更加注重考查考生用语言文字分析问题和解决问题的能力。笔者建议，中学生应多阅 读情感、道德、价值观方面的优秀文章，学习文章的表述手法和写作方式，培养善良温情、乐观向上的人生价值观。

　　二是特意增加了很多长沙元素，彰显了湖湘精神,充分体现了长沙独特的文化。从“新时代雷锋家乡学雷锋”到“长沙市地铁建设”，今年语文试卷处处体现长沙特 色、湖湘文化。又如综合运用题则以今年2月我省开展的“湖南精神”征集活动为背景，要求考生探究湖南精神、推荐湖湘名人，并要求考生以校园小记者的身份设 计调查提问。虽题目不难，但如果考生对时事没有了解，平时没有积极参加社会实践，想拿满分还是有难度。笔者认为通过对文本和材料的综合分析，既考查了学生 的表达概括能力，又巧妙地宣传了湖湘文化精神。这一部分的题关注了社会、时事、身边的生活。有利于学生关注生活，做生活的有心人！这一命题思路，希望给一 线教师在阅读教学和语文综合实践题的指导中带来有益的启示。

　　亮点三：体现了三“重”理念。

　　一是注重探究能力。相比往年，今年的说明文阅读比较特别，探究味较浓。以《中国适合走向“汽车社会”吗?》为材料，从土地、能源、环境三方面分析不能走向 “汽车社会”的原因。试题除两道选择题外，还给考生提供了一段“汽车社会先行国新动向”的链接材料，要求考生举例说明汽车发展带来的不便和解决之道。笔者 认为这些题语言材料鲜活，题目设置灵活，非常贴近时代生活，这些题目都极具探究性，旨在考查学生的探究能力，引导学生进行个性化、多元化的创意理解与表 达，很好地考查语言在生活中的实际运用。这充分彰显了近年来长沙市中学语文素质教育的成果！

　　二是注重传统文化的熏陶。李商隐、刘禹锡、杜牧、韩愈、苏轼等古典文学中的泰斗、大师纷纷穿越历史，迎面而来，为我们吟诵千年经典。尤其是文学名著的考查 题，武松是中国家喻户晓的文学作品人物，但如果让人按时间顺序排列与武松有关的事，估计并不是所有人都能顺利完成。在语文名著阅读题中，就有一道题要求考 生“按时间顺序排列武松打虎、大闹飞云浦、血溅鸳鸯楼、醉打蒋门神的顺序”。以往的名著阅读主要是作者与作品的对应，而今年试题从原著细节上考查考生的阅 读量和阅读水平，这是一个全新的尝试，也将是未来名著阅读题的发展趋势。这样命题既注重了文化底蕴，又通过原著细节来考查学生的阅读量，有利于落实新课标 对博大精深的文化经典的学习的目标。

　　三是注重情感与生活体验。作为语文考试的重头戏，作文题总最受人关注。与往年一样，今年的大作文题目仍是二选一模式，一道《伸出我的手》和今年湖南高考语 文作文相似，而另一道题目则是《在______世界中感悟》。笔者分析，第一道题可联系成长经历，体现助人为乐的精神，这道题能引导学生明确自己的责任 心，增强自己的担当意识。看到这道题目，学生应有话可说，但在看似好写的同时，学生认知水平的高下、生活体验的深浅，特别是语言表达所显示的文学素养又能 清晰地呈现出作文水平的梯度。以初中生的生活阅历和日常经历，一般能很好地把握“伸出我的手”的含义，就审题而言，相对容易。第二道作文题则更强调对生活 的感悟，写法上可以更加灵活大胆。这道作文重在对考生自己所填的内容的感悟，这既有利于考生自由表达，又可以评判考生立意的高下、角度的优劣。这道作文题 旨在引导学生对以往生活的回顾、体验和感受，学生写起来不会有任何困难。这两个作文题贴近学生实际，符合学生年龄特征，易于唤起学生的写作欲望，每个学生 有内容可写、有情可抒。

　　总的来说，整套试卷从考点呈现、板块布局、小题设计等方面体现了“关注社会，解读生活，贴近学生”的命题指导思想。整个试题给人“生活即语 文”的感受，真正体现“源头活水”的哲学命意，真正达到了“世事洞明皆学问,人情练达即文章”之境界。今年的中考语文试卷很好地体现了新课改的要求，重基 础，重能力，重方法，重运用，体现了语文学科的工具性和人文性，既传承了传统文化，又彰显了时代精神，对今后语文教学起到很好的导向作用。从近几年的长沙 中考语文试题情况来看，笔者认为,未来中考语文将更加重视学生情感和价值观的培养，更注重时代性和生活化，更注重语文素养和能力的考查。

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