名师评析：2012年长沙市中考语文试卷评析

　　长沙中考网：长沙中考网小编收集了长沙名校广益实验中学的老师对今年长沙市中考语文试卷的评析，供2013年中考生们参考。

　　（参与讨论：中考专家解密作文阅卷老师“三眼淘汰法”）

　　今年中考语文试卷给人耳目一新之感。亮点不少，现就阅读与写作这块略抒鄙见。

　　首先，今年新增片段作文（小作文）这一题型，令整套试卷在阅读与写作两种能力的同时体现上实现了完美的融合。

　　今年占分值10分的小作文是让学生在记叙文阅读《这样的父亲》一文中第16段划线处补写一段父亲的肖像和神态描写，要求与文章的情境相符，能突出人物的变化，并运用比喻的修辞手法，字数不超过150字。

　　人物描写不难，但在以上要求下刻画符合文章情境的父亲形象，却又见命题者的匠心独运。要写好这样一位父亲的肖像和神态。笔者认为应该把握三点：一是父亲在文中的身份，二是父亲在文中所处的生活环境，三是在文章故事情节中所体现出来的父亲的性格特征或是其他特征。另外，对学生审题的指导已经在记叙文阅读的三道问题中有明确体现。三个问题

　　已经对故事情节、人物形象有明确的考查。由此可见，学生只有读懂了文章的故事，准确把握了父亲在文中所体现的形象特征、性格精神品质。那么，再为这样的父亲补写一段肖像和神态描写就水到渠成了。

　　从另一侧面看，片段作文也在考查学生平时对生活的观察和课外阅读的积累。有心人在平日的阅读或生活中一定会积累不同类型人物的通用写法。如写医生，典型穿着就是白大褂；写老师最好抓的神态就是眉眼的严厉或慈祥；写农民要抓住淳朴敦厚的性格特征等等。

　　所以，看似简单的片段作文，挥洒百来字，也要真功夫啊。

　　其次，大作文两道题《伸出我的手》和《在_________世界中的感悟》各有千秋，均值得称赞。两道题在写作过程中，在以记叙为主的前提下，对学生抒情与议论两种表达方式的运用提出了更高的要求。叙事抒情、借事喻理两种写作手法的考查意向更加明显。

　　《伸出我的手》碰巧与今年湖南省高考作文相似，但与高考漫画式泛泛而论的出发点又有所不同。我们可以想想，为何不是《伸出你的手》？如此一来，命题者的良苦用心便能揣摩一二了。以第一人称设题，强调的就是责任与担当精神，而这种精神不是要我们去号召发动，而是需要我们身体力行、亲力而为。这恰好与今年长沙大力弘扬雷锋精神、做雷锋传人的精神创建主题吻合。这道题要的就是青少年作为公民个体怎样发扬自己的主人翁精神，怎样在日常的学习生活中行小善、做好人。

　　我们可采用前补缀法将立意集中。如《面对弱者，伸出我的手》、《伸出我的手，献出我的爱》……

　　具体怎么写？笔者预计，学生应该会出现三个层次的写法，一是写我为什么要伸出我的手。学生会通过写一件发生在他人身上的，或是新闻事件中让自己记忆深刻或是非常感动的好人好事，进而抒发感慨，我也要伸出我的手，向他们一样行善助人，这样世界才会美好。

　　二是写伸出我的手，我如何贡献我的力量，体现自己的责任与担当。通过写一两件自己助人为乐、扶危济困、见义勇为的事例，来阐释“伸手”的含义。三是将前面二者详略得当的相融，先略写我为什么要伸出我的手，再详写我伸出自己的手做了什么，并且在文末的抒情议论中对主题有一个升华，希望人人都伸出自己的手，那么世界讲话变成美好的人间。很明显，后两种立意和具体写法更易拿高分。

　　当然，还有没有其他的立意呢，我们应该允许学生百花齐放。如：伸出我的手，为自己鼓掌；伸出我的手，把握每次成长的机会；伸出我的手，迎接每一次成功或失败……只要孩子们有话可说，言之成理，我想也是很棒的。

　　《在_________世界中的感悟》这一半命题作文题给了学生极大的立意空间，命题者在文题前还有一段帮助审题的文字：我们每个人都有许多自己的世界，爱音乐的，有自己的音乐世界；爱篮球的，有自己的篮球世界；爱网络的，有自己的网络世界……如果仔细思考这些世界背后的价值与意义，你也许会对它有更深的额感悟和体会。

　　这道题相较于上道题来说，难度明显降低，但这道题要写好拿高分也不容易。这道题强调的是感悟，那么孩子们一定得在自己熟悉的事物或生活中挖掘其中有价值的人生哲理。比如，篮球世界中，它所带来的运动的快乐，技巧的纯熟，他人的喝彩肯定不能算是深层次的感悟，而只有这项运动所体现出的拼搏精神、永不放弃的精神、团队协作的精神、互相信任的优良品质等等才是我们应该真正感悟到的。

　　当然，除了这些兴趣爱好特长世界中的感悟外，笔者认为，情感世界中的感悟应该算是更深层次的立意了。在爱的世界中，我们感悟到亲情的无私与伟大，友情的纯真，人与人之间互帮互助的温暖等等，只要能借由具体的事例谈出自己的收获和感悟，都是可以的。

　　今年中考的作文题由近两年的关注他人、关注自己到强调人生价值，可谓是由表及里的迈上了一个大台阶。笔者认为，只有引导孩子们思考自己做过的事情价值几何，明确自己应该用怎样的担当精神与责任感来提升自己的人生价值。那么，我们才可以从孩子们的字里行间窥见这世间的温暖与善良，才可以看到这个民族的希望与未来。

　　最后，就整套试卷来看，名著阅读这块增加了分值，同时也增加了难度，譬如从倒拔垂杨柳的故事情节中判断人物及人物性格特征，将与武松相关的故事情节进行排序，这着实考查的是孩子们是否真的阅读了原著。这种考题对于真正爱读书的孩子来看说很容易，而对于临时抱佛脚的孩子们来说有如当头一棒。笔者认为，名著就该这样考，在中国社会爱读书的人越来越少的悲凉现实下，以考试做杠杆来撬动孩子们阅读的兴趣，增加他们的课外阅读量，这本身就是功德无量的事情。

　　以上几点仅针对今年语文试卷上留给笔者印象最深刻的阅读与写作方面谈了一点感想和体会。其实试卷亮点还有很多，如说明文阅读的《中国适合走向“汽车社会”吗？》；综合运用题探究的“湖南精神”；古诗文阅读选取的篇目——《使至塞上》和《出师表》；议论文阅读篇目《遗憾，也是一朵奇葩》等等，从情、景、义、理、趣等方面展示了语文的包容性与无穷的魅力。既有传统文化的传承，还有人本精神的弘扬，也不乏对现实生活的时尚解读。所以，孩子们做这样的试卷，收获的不仅仅是分数。

　　若要给今年长沙中考语文试卷一个等级的话，我给A等。满分一百分的话，我给95分，还有5分不是吝啬不给，而是留一点期待，期待明年的语文试题带给我们更多的惊喜！

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