中考满分作文与网文70%相似，高模仿是否算抄袭？

　　日前，佛山市教育局从今年中考10篇满分中考作文中选取并公布了3篇优秀范文。范文公布后，很快就有眼神犀利的网友指出其中一篇题为《夫妻之爱》的作文与多篇范文，甚至与2009年湖南长沙中考满分作文高度相似。“作文是否属于抄袭？”对此，引起了网友们的热议。当地教育部门回应称文章虽然有相似部分，但有发挥，不认定为抄袭。一时间，网络上关于作文模仿与抄袭的讨论不绝于耳，争论不休。

　　今年佛山中考满分作文

　　《夫妻之爱》片段

　　俯身、弯腰、母亲开始为父亲系鞋带，纤细的却不白皙的手在鞋带间飞快地穿梭。母亲唇角微抿，一缕长发调皮地从耳际落下，她眼神专注，仿佛在编织心爱的丝织品。猛地一阵微风吹来，空气中便回旋着淡淡的香樟树的味道，我的心底也蓦然一动，仿佛有什么破土而出。

　　平日里一向威严的父亲在此时微低着头，像一个犯错的孩子，午后的阳光扫过他的脸庞，在脸侧投映出一个光影明灭的圆圈，他的目光带着深邃的微阳，仿佛跨过千年，亘古不变地穿过空气中氤氲着的阳光和浮尘，温柔地凝望着母亲，四目相对的一刻，没有任何的文字语言，只有灿若夏花的笑容。

　　2009年湖南长沙中考满分作文

　　《春风吹又生》片段

　　俯身，弯腰。母亲开始为父亲系鞋带。母亲的长发柔顺地从脸旁垂下，嘴角微抿，画出一道温柔的弧线，她纤细却不白皙的手指在父亲鞋带中来回穿梭。春天的微风掠过身旁的树梢，空气中弥散着淡淡的小草的气息。父亲低着头，像个犯错的孩子，柔和的目光像一潭深邃的湖水，仿佛隔了千年，恒久不变地穿过空气中那些阳光和浮尘，望着母亲，他们四目交错的瞬间，相视一笑，没有声音，没有语言，只有灿若春天的笑脸，我呆呆倚在门边。只是情不自禁地微笑。为这小小的事。为这精彩的瞬间绽放笑容。

　　网上文章

　　《精彩瞬间》片段

　　俯身，弯腰。母亲开始为父亲系鞋带！夏日的微风掠过香樟翠绿的树梢，屏息的游丝中是菊花茶淡淡的香。

　　母亲的长发柔顺地在脸旁垂下，嘴角微抿，画出一道温柔的弧线。纤细却并不白皙的手指在父亲的鞋带中穿梭回复。夏日的阳光像一层薄纱，在父亲的侧脸上打出一层光影泯灭的圆圈。

　　父亲低着头，像个犯错的小孩。柔和的目光像一潭深邃的湖水，仿佛隔了千年，恒久不变地穿过空气中那些氤氲的阳光与浮生，望着母亲。四目交错的瞬间，相视一笑，没有声音，没有语言，只有灿若夏花的笑容。

　　网友：模仿是变相的抄袭

　　有网友认为模仿也是变相的抄袭，“虽然没有对着原文一字不漏地抄下来，但实际上它有抄袭的性质，用了别人的话、别人的结构、别人的思想，就算是一种抄袭”。

　　许多网友还指出，让学生背范文的教育方式就是“模仿性抄袭”的根源。背的多了，自己思考的就少了。写作时，脑子里蹦出来的都是背过的东西，不知不觉就抄上了，说白了就是学生思想被禁锢了。

　　“用几个用滥的例子进行填充，写出来的文章千篇一律，没有任何思想主张。久而久之，学生的思想就禁锢在一种固定的模式上，还谈何创新？”有网友则表现出这样的担心。

　　部门回应：文章有发挥 不认定为抄袭

　　佛山市教育局教研室副主任唐荣缵表示，由于监考过程严谨，考生没法夹带，所以不可能进行现场抄袭。“经过研究，看到几篇范文的确有相似的细节，比如父亲的鞋带、母亲的头发等，但几篇文章的主题不相同，生活中也确实有可能遇到这样的情节。”唐荣缵表示，也不否认学生有可能看过该文章，用了其中的一些细节，但是按照自己语言，对主题进行了重新演绎。

　　唐荣缵还认为，经过几名老师商议后，佛山的考生所写的作文确实要比之前的文章好。

　　“初中生范文可以背，但要融会贯通，不能生搬硬套，且一定要有创新。但考试中用了人家文章的一些片段，这不能和大学论文抄袭相提并论。对于初中生来说，他人文章的结构是可以借鉴的。”唐荣缵表示。从该考生作文中可看到，在最后三大段内容中都为原创，且对主题有重新演绎。因此市教育局不认定该篇文章为抄袭，依旧为满分作文。

　　学生：被指抄袭有点“冤”

　　此事一经曝出，也受到许多学生的关注，不少人表示这件事要是发生在自己身上会觉得很冤枉。有同学说：“考场里一张小纸片都带不进去，怎么能说是抄袭，再说才70%是相似，原创还是有的，我们平常就是这样训练的，模仿加创新。”

　　有同学说，老师会告诉他们，在平时训练中要练就自己的一套固定的写作套路，这样分数即使不高，也不会很低。

　　教师：要把握模仿与抄袭的“度”

　　模仿能算抄袭吗？多大程度模仿可以被接受？一般而言，800字的作文出现500字以上相似或是两三个段落雷同就可能被认为抄袭，但真正确定是否属于抄袭，还需谨慎，阅卷组老师经过讨论，最终由上级评判。如果属抄袭的话，此作文将被判最低等级。

　　每年中高考都会有上万份的试卷，而主题思想却只有一个，雷同是不可避免的，模仿也是少不了的，老师评卷时，不仅看语言、看结构，更重要的是看思想，不会随便让一篇有思想的文章‘蒙冤’，也不会让一篇抄袭文章‘漏网’。

　　专家：须杜绝无创造性模仿

　　中国写作协会副秘书长施文青教授认为模仿的危害极大，“‘钱学森之问’不仅在质问技术科学，也是在问文学。这几年来，文学作品铺天盖地涌现，精品却很少，而且抄袭事件频繁发生，这与学生时代养成的学习与思考习惯有关”。

　　至于如何杜绝中高考作文无创造性模仿，梁桂芳主任认为，根本上就是改变应试教育的死板教学，“不要条条框框，要发散思维；不求辞藻华丽，要重思想深刻、真情实感，引导学生多思多悟，而不是背上几篇范文”。

　　陈小喜老师认为，要预防在前，首先老师在平时的教学中要引导学生写自己的东西，即便是借鉴也要创新；其次，考试大纲或教学大纲可以对相似度的界定标准做出说明，对辅导教师和学生起到一种警示作用。

　　高海燕老师则从试卷题目上提出自己的建议：要尽量避免套题化，多出一些发散思维的题目，引导学生在作文时有自己的思考。